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Longitudinal association between teachers’ social, emotional, and moral competencies and their teaching of social, emotional, and moral competencies: The mediating role of perceived importance and teaching planning
心理学
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发展心理学
作者
Francisco Yuste Hidalgo,
Federica Stefanelli,
Ersilia Menesini,
Vicente J. Llorent
出处
期刊：
Teaching and Teacher Education
[Elsevier BV]
日期：2025-12-06
卷期号：171: 105340-105340
标识
DOI：10.1016/j.tate.2025.105340
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