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作者
Heping Xie,
Paul Ginns,
Xiaobin Liu,
Shiyu Sun,
Fuxing Wang,
Chen Chen
出处
期刊：
Learning and Instruction
[Elsevier BV]
日期：2026-04-04
卷期号：104: 102372-102372
标识
DOI：10.1016/j.learninstruc.2026.102372
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