AI-generated feedback in an EAP writing classroom: The collaborative process of feedback, uptake, and revision quality

复杂度同行反馈感知计算机科学质量（理念）过程（计算）心理学合作写作学生参与度学术英语同行评价纠正性反馈数学教育高等教育第二语言写作词汇项目语言学第二语言习得

作者

Sanghee Kang,Minkyung Kim

出处

期刊：Journal of English for Academic Purposes [Elsevier BV]
日期：2026-02-27 卷期号：80: 101639-101639 被引量：2

标识

DOI：10.1016/j.jeap.2026.101639

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