医教结合“双师型”教师培训模式之初探

在我国加强特殊教育师资队伍建设及推进“医教结合”教育改革试点项目的背景下，医教结合“双师型”教师的培养需求日趋急迫。鉴于我国专业化特殊教育师资力量缺乏的现状，将现有教师培养成医教结合“双师型”教师，既可以有效满足特殊儿童康复教育的需求，又可以响应国家加强特教师资队伍建设的号召。通过对“医教结合”项目学校教师培训的实践总结，明确医教结合“双师型”教师的概念，着重从培训目标、培训内容、培训形式、评价体系、后勤保障等方面对医教结合“双师型”教师的培训模式进行探讨，为特殊教育师资培训提供可借鉴的模式，促进“医教结合”教育改革，造福广大残疾儿童。