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作者
Serkan Arıkan,
Emine Erktin,
Melek Pesen
出处
期刊:
International Journal of Science and Mathematics Education
[Springer Nature]
日期:2020-10-20
卷期号:20 (1): 1-24
被引量:25
标识
DOI:10.1007/s10763-020-10132-3
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