Effects of teacher- and school-level ICT training on teachers' use of digital educational resources in rural schools in China: A multilevel moderation model

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作者
Di Wu,Xiao Yang,Yang Wei,Lu Chun,Miaoyun Li
出处
期刊:International Journal of Educational Research [Elsevier BV]
卷期号:111: 101910-101910 被引量:24
标识
DOI:10.1016/j.ijer.2021.101910
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