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作者
Sonali Sharma,
Manju Jha
出处
期刊：
Journal of Nepal Health Research Council
[Nepal Health Research Council]
日期：2024-10-03
卷期号：22 (02): 350-357
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.33314/jnhrc.v22i02.5387
摘要
This study aimed to evaluate perception of medical students regarding online mode of assessments and to compare the academic outcomes of various methodologies adopted for online formative assessments.
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