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The associations between EFL learners’ L2 class belongingness, emotion regulation strategies, and perceived L2 proficiency in an online learning context
归属
心理学
背景（考古学）
语言能力
班级（哲学）
语境效应
计算机辅助通信
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哲学
古生物学
人工智能
词（群论）
生物
作者
H. Gülru Yüksel,
Mehdi Solhi,
Emrah Özcan,
Necla Burçin Giritlioğlu
出处
期刊：
Language Learning Journal
[Taylor & Francis]
日期：2024-09-13
卷期号：53 (3): 306-322
被引量：7
标识
DOI：10.1080/09571736.2024.2403463
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