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叙述的 冗余（工程） 认知负荷 认知 背景（考古学） 计算机科学 心理学 多媒体 语言学 认知心理学 艺术 文学类 历史 操作系统 哲学 考古 神经科学
作者
Kit Ying Chan,Claire W. Lyons,Lo Lo Kon,Katelyn Stine,Melissa H. Manley,Anthony Crossley
出处
期刊：Learning and Instruction [Elsevier BV]
日期：2020-02-07 卷期号：67: 101305-101305 被引量：15
标识
DOI：10.1016/j.learninstruc.2020.101305
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