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Fostering self-regulated learning-focused feedback: Getting preservice teachers prepared

数学教育 计算机科学 心理学 自主学习 教育学
作者
Wei Ye,Wei Ren,Yanjiao Lian,Qiqi Zou
出处
期刊：System [Elsevier BV]
日期：2024-09-18 卷期号：126: 103483-103483 被引量：4
标识
DOI：10.1016/j.system.2024.103483
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