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Students’ views of oral performance assessment in mathematics: straddling the ‘assessment of’ and ‘assessment for’ learning divide

替代性评估 数学教育 教育评估 心理学 学习评价 焦点小组 口试 基于标准的评估 教育学 医学教育 形成性评价 社会学 牙科 医学 人类学 口腔健康
作者
Paola Iannone,Adrian Simpson
出处
期刊：Assessment & Evaluation in Higher Education [Informa]
日期：2014-09-22 卷期号：40 (7): 971-987 被引量：34
链接
ac.uk ac.uk worktribe.comdoi.org
标识
DOI：10.1080/02602938.2014.961124
摘要
This is an Accepted Manuscript of an article published by Taylor & Francis in Assessment & Evaluation in Higher Education on 22nd Sept 2014, available online: http://dx.doi.org/10.1080/02602938.2014.961124
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