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Brief Pre-Class Physical Exercise Selectively Enhances Mathematics-Specific Inhibitory Control: A Cluster-Randomized Trial in Authentic Classrooms
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作者
Zhihao Zhang,
Weijia Zhu,
Yiming Tao,
Xiaoxin Fan,
Fabian Herold,
Myrto F. Mavilidi,
Zhengmin Huang,
Qian Yu,
Peng Wang,
David R. Lubans,
Caterina Pesce,
Charles H. Hillman,
Matthew Heath,
C. Shawn Green,
Ronghuan Jiang,
Tomasz S. Ligeza,
Mingyi Liu,
Aiguo CHEN,
Liye Zou,
Xia Xu
出处
期刊：
Educational Psychology Review
[Springer Science+Business Media]
日期：2026-01-06
卷期号：38 (1)
被引量：5
链接
eur.nl
vu.nl
handle.net
vu.nl
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edu.pl
doi.org
标识
DOI：10.1007/s10648-025-10101-8
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