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Let’s Talk Play! Exploring the Possible Benefits of Play-Based Pedagogy on Language and Literacy Learning in Two Title I Kindergarten Classrooms

教育社会学读写能力教育学幼儿教育心理学读写萌发数学教育语言习得社会学

作者

Karyn A. Allee‐Herndon,Sherron Killingsworth Roberts,Biying Hu,M. H. Clark,Martha Lue Stewart

出处

期刊：Early Childhood Education Journal [Springer Science+Business Media]
日期：2021-01-02 卷期号：50 (1): 119-132 被引量：23

标识

DOI：10.1007/s10643-020-01141-6

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