| 标题 |  The influence of GenAI on the effectiveness of argumentative writing in higher education: evidence from a quasi-experimental study in China GenAI对高等教育议论文写作有效性的影响:来自中国准实验研究的证据 相关领域 
                                                                                                                                    
                                                                        
                                                                            论辩的                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            中国                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            政治学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            数学教育                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            教育学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            社会学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            法学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                 | 
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