Emotional Experience and Depth of Reflection: Teacher Education Students’ Analyses of Functional and Dysfunctional Video Scenarios

已完结

文献求助详情

标题	Emotional Experience and Depth of Reflection: Teacher Education Students’ Analyses of Functional and Dysfunctional Video Scenarios 情感体验与反思深度：教师教育学生对功能性和非功能性视频场景的分析相关领域失调家庭反射（计算机编程）心理学数学教育教育学多媒体计算机科学心理治疗师程序设计语言
网址	http://dx.doi.org/10.3390/educsci15081070
DOI	10.3390/educsci15081070 doi
求助人	sue 在 2025-10-21 08:18:14 发布自中国，悬赏 10 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通，让科研之路畅通无阻

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2025年影响因子查询已上线 (2025-6-18)

更新

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 钱念波完成签到，获得积分10

4秒前; 欢呼的茗茗完成签到，获得积分10

8秒前; 一如完成签到，获得积分10

8秒前; 852上传了应助文件

9秒前; Havibi完成签到，获得积分10

11秒前; hhhhh完成签到，获得积分10

13秒前; woodheart发布了新的文献求助10

13秒前; 槿一完成签到，获得积分10

23秒前; yunt完成签到，获得积分10

24秒前; LRR完成签到，获得积分10

25秒前; aowulan完成签到，获得积分10

28秒前; 111完成签到，获得积分10

32秒前; Nxxxxxx的应助被宝宝熊的熊宝宝采纳，获得10

55秒前; DBP87弹完成签到，获得积分10

1分钟前; 尘染完成签到，获得积分10

1分钟前; lyn完成签到，获得积分10

1分钟前; 动人的诗霜完成签到，获得积分10

1分钟前; 小蘑菇的应助被科研通管家采纳，获得10

1分钟前; LPPQBB的应助被科研通管家采纳，获得150

1分钟前; 浮游的应助被科研通管家采纳，获得10

1分钟前; 南山无梅落完成签到，获得积分10

1分钟前; Qian完成签到，获得积分10

1分钟前; 风趣朝雪完成签到，获得积分10

1分钟前; C2完成签到，获得积分10

1分钟前; 博弈完成签到，获得积分10

1分钟前; kk完成签到，获得积分10

1分钟前; 吉吉完成签到，获得积分10

2分钟前; 氟锑酸完成签到，获得积分10

2分钟前; 凡凡完成签到，获得积分10

2分钟前; 激流勇进wb完成签到，获得积分10

2分钟前; 可爱的函函的应助被Beta2187采纳，获得30

2分钟前; Yasong完成签到，获得积分10

2分钟前; Wen929完成签到，获得积分10

2分钟前; 12305014077完成签到，获得积分10

2分钟前; 害羞的雁易完成签到，获得积分10

2分钟前; 慕青上传了应助文件

2分钟前; 完美世界的应助被Michael采纳，获得10

2分钟前; bunny发布了新的文献求助10

2分钟前; 镓氧锌钇铀完成签到，获得积分0

2分钟前; 乐乐的应助被Wang采纳，获得10

2分钟前