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人工智能赋能中国—东盟现代工匠学院治理模式创新 |
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10.19846/j.cnki.nzxb.202605014
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作者:邓栩毅 广西工业职业技术学院 摘要:在中国—东盟现代工匠学院建设取得快速进展的背景下,学院治理日益成为理论研究与实践探索的焦点。办学主体的多元促成了学院跨域协同治理模式的形成,这一模式由制度化协商、多方协同共建、标准与资源共享、风险分担等关键内容构成。在实践运行中,这一治理模式面临多重困境:制度化协商平台缺失、效能不佳;多方协同共建多元参与不足、协同层级有落差;标准与资源共享标准设置失衡、互认困难和资源不适配;风险分担制度不健全,管理风险显现。为此,需引入人工智能技术,推动制度化协商、多方协同共建、标准与资源共享以及风险分担机制的创新升级,助力打造“人工智能+”东盟职业教育一体化解决方案。 关键词: “人工智能+”;中国—东盟现代工匠学院;跨域协同治理;治理模式创新;职教出海; |
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(2025-6-4)