Back to school: Teachers’ initial perceptions of students’ executive function behaviors are important for teacher–student relationships and executive function development

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标题	Back to school: Teachers’ initial perceptions of students’ executive function behaviors are important for teacher–student relationships and executive function development
网址	https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/10888691.2024.24...
DOI	10.1080/10888691.2024.2418090 doi
其它	期刊：Applied Developmental Science 作者：Jenna E. Finch; Elisa B. Garcia; Jelena Obradović 出版日期：2024-11-09
求助人	秀秀在 2026-09-23 21:04:52 发布自广西，悬赏 30 积分
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