Differential effects of reading strategy intervention for three levels of comprehenders: Focus on text comprehension and autonomous reading motivation

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标题	Differential effects of reading strategy intervention for three levels of comprehenders: Focus on text comprehension and autonomous reading motivation
网址	https://doi.org/10.1016/j.lindif.2023.102290
DOI	10.1016/j.lindif.2023.102290 doi
其它	期刊：Learning and Individual Differences 作者：Lin Wu; Martín Valcke; Hilde Van Keer 出版日期：2023-04-10
求助人	借一颗糖在 2026-08-10 11:47:08 发布自安徽，悬赏 10 积分
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