| 标题 |
Assessment for Learning in History: Maximizing Error Analysis to bridge students’ learning gaps in answering Source-Based Case Study Questions
历史学习评估：最大限度地进行错误分析，以弥合学生在回答基于来源的案例研究问题时的学习差距
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| 备注 |
其实文献链接里有下载按键，但点开以后却显示出错了QWQ
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| 网址 | |
| DOI |
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
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| 其它 |
作者：Ong Daphne Rachel 期刊：HSSE Online |
| 求助人 | |
| 下载 |
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(2025-6-4)
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