| 标题 |
The Impact of Using Understanding by Design (UbD) Model on 8th-Grade Student’s Achievement in Science |
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| DOI |
10.19044/esj.2017.v13n4p301
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期刊:European Scientific Journal, ESJ 作者:Turki Fahed Almasaeid 出版日期:2017-03-07 |
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