Motivation, pedagogy, and gender: examining the multifaceted and dynamic situational responses of women and men in college STEM courses

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标题	Motivation, pedagogy, and gender: examining the multifaceted and dynamic situational responses of women and men in college STEM courses
网址	https://doi.org/10.1186/s40594-021-00283-2
DOI	10.1186/s40594-021-00283-2 doi
其它	期刊：International Journal of STEM Education 作者：Jonathan D. Stolk; Michael D. Gross; Yevgeniya V. Zastavker 出版日期：2021
求助人	乐观的鞋垫在 2026-04-01 14:30:12 发布自天津，悬赏 10 积分
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