Constructionism in K-12 AI Literacy Education: A Systematic Review of Pedagogical Designs, Student Outcomes, and Learning Mechanisms

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标题	Constructionism in K-12 AI Literacy Education: A Systematic Review of Pedagogical Designs, Student Outcomes, and Learning Mechanisms K-12人工智能素养教育中的建构主义：教学设计、学生结果和学习机制的系统综述
网址	https://doi.org/10.1177/07356331251360442
DOI	10.1177/07356331251360442 doi
其它	期刊：Journal of Educational Computing Research 作者：Ziyan Lin; Yun Dai; Oi-Lam Ng 出版日期：2025
求助人	xhs 在 2025-07-19 20:07:00 发布自河南，悬赏 10 积分
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