| 标题 |
 Observing teachers' displays and scaffolding of executive functioning in the classroom context 在课堂环境中观察教师执行功能的展示和支架
相关领域
心理学
分散注意力
背景（考古学）
观察研究
协议（科学）
冲动性
发展心理学
认知灵活性
认知
灵活性（工程）
执行职能
路径分析（统计学）
数学教育
认知心理学
医学
古生物学
统计
替代医学
数学
病理
神经科学
生物
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Applied Developmental Psychology 作者：Sarah Bardack; Jelena Obradović 出版日期：2019-03-15 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
浮游
鸣笛
蓝天
jenningseastera
馆长
不想干活
pluto
小乐
pcr163
小青椒
子车茗
遇上就这样吧
小明
生动梦松
iNk
佰斯特威
linkman
七月流火
lxyy
敢为天下先
皖公网安备34019202002308
