How teacher presence affects student engagement with a generative artificial intelligence chatbot in learning designed with first principles of instruction

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标题	How teacher presence affects student engagement with a generative artificial intelligence chatbot in learning designed with first principles of instruction
网址	https://doi.org/10.1080/15391523.2025.2493942
DOI	10.1080/15391523.2025.2493942 doi
其它	期刊：Journal of research on technology in education 作者：Yan Li; Yuanyuan Wu; Thomas K. F. Chiu 出版日期：2025-05-12
求助人	Sweet 在 2026-09-19 00:01:06 发布自江西，悬赏 30 积分
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