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Profiles of reading mindset and self-efficacy: how are they related to achievement goals, engagement, and reading achievement?
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DOI
10.1080/01443410.2022.2117277 doi
其它 期刊:Educational Psychology
作者:You‐kyung Lee; Eunsoo Cho; Eun Ha Kim; Garam Lee; Philip Capin; et al
出版日期:2022-09-05
求助人
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