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标题
The Effects of Different Metacognitive Patterns on Students' Self-Regulated Learning in Blended Learning
混合学习中不同元认知模式对学生自主学习的影响
相关领域
元认知 自主学习 数学教育 混合学习 心理学 计算机科学 认知心理学 教育技术 认知 神经科学
网址
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105211
DOI
10.1016/j.compedu.2024.105211 doi
其它 期刊：Computers & education
作者：Xingyu Geng; Yu-Sheng Su
出版日期：2024-12-01
求助人
船夫 在 2025-05-05 15:16:52 发布自山东，悬赏 10 积分
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