| 标题 |
 The nature of feedback: How peer feedback features affect students’ implementation rate and quality of revisions 相关领域
情感（语言学）
心理学
同行反馈
质量（理念）
数学教育
社会心理学
认知心理学
应用心理学
沟通
认识论
哲学
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期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Melissa M. Patchan; Christian D. Schunn; Richard Correnti 出版日期：2016-04-07 |
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