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  The predictive effects of learner autonomy and academic engagement on willingness to communicate, foreign language learning self-esteem, and L2 grit in an EFL context 学习者自主性和学术投入对外语学习意愿、外语学习自尊和二语毅力的预测作用
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10.1016/j.actpsy.2024.104528、
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10.1016/j.actpsy.2024.104528
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