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 The Influence of Pre-service Early Childhood Teachers’ Emotional Regulation on the College Life Adjustment: Focusing on the Mediation Effects of Cognitive Empathy and Moderation Effects of Emotional Empathy 职前幼儿教师情绪调节对大学生活适应的影响——以认知共情的中介效应和情感共情的调节效应为中心
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期刊：Early Childhood Education Research & Review 作者：Juyeon Lee; Seongyeon Auh 出版日期：2020-07-17 |
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