Apprehension and motivation among adolescent dual language peers: perceptions and awareness about self-directed teaching and learning

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标题	Apprehension and motivation among adolescent dual language peers: perceptions and awareness about self-directed teaching and learning 青少年双语同龄人的忧虑和动机：对自主教学的看法和意识相关领域沟通恐惧理解法心理学第二语言损耗语言评估语言习得第二语言习得人际交往语言教育语言教育学外语语言迁移数学教育教育学语言学焦虑社会心理学哲学精神科
网址	https://doi.org/10.1080/09500782.2012.669767
DOI	10.1080/09500782.2012.669767 doi
其它	期刊：Language and Education 作者：Lisa Winstead 出版日期：2012-04-20
求助人	优美的冥幽在 2025-06-18 23:09:13 发布自广东，悬赏 30 积分
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