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  Psychological dimensions of feedback literacy in EFL writing: A mixed-methods study of teacher–student alignment in Thailand 相关领域
印为红字的
心理学
清晰
对话的
数学教育
感知
主题分析
偏爱
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读写能力
定性性质
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期刊：Acta Psychologica 作者：Aisah Apridayani; Chantarath Hongboontri; Sasa Watanapokakul 出版日期：2026-02-13 |
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