The role of teachers' conception of students’ intelligence, self-efficacy and need frustration and satisfaction in shaping tendencies in teaching practices

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标题	The role of teachers' conception of students’ intelligence, self-efficacy and need frustration and satisfaction in shaping tendencies in teaching practices 教师对学生智力、自我效能感、需要挫折与满足的概念在教学实践中形成倾向的作用相关领域挫折感心理学社会心理学数学教育
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2025.105033
DOI	10.1016/j.tate.2025.105033 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Gabriele Gullo; Ambra Gentile; Barbara Caci; Marianna Alesi 出版日期：2025-04-14
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