学前儿童认知灵活性与持续性注意的关系研究

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标题	学前儿童认知灵活性与持续性注意的关系研究
备注	pdf 💡 该求助存在备注，如果存在信息冲突，请以备注为准
网址	求助人暂未提供
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它	[1] 陈树. 学前儿童认知灵活性与持续性注意的关系研究[J]. 心理发展与教育, 2016, 32(3): 257-264.
求助人	和我一起在 2026-08-07 22:40:43 发布自中国，悬赏 10 积分
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