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 Regulated learning and self-efficacy beliefs in peer collaborative writing: An exploratory study of L2 learners’ written products, task discussions, and self-reports 相关领域
任务（项目管理）
心理学
背景（考古学）
元认知
合作写作
写作过程
协作学习
自我效能感
探索性研究
同行反馈
数学教育
第二语言写作
教育学
第二语言
认知
社会心理学
语言学
社会学
神经科学
管理
人类学
古生物学
哲学
经济
生物
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