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Design and empirical evaluation of a multitouch interaction game-like app for fostering early embodied math learning
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网址
http://dx.doi.org/10.1016/j.ijhcs.2023.103030
DOI
10.1016/j.ijhcs.2023.103030 doi
求助人
Moongazer 在 2025-11-22 22:02:32 发布自浙江，悬赏 10 积分
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