A meta-analysis on the impact of grades and comments on academic motivation and achievement: a case for written feedback

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标题	A meta-analysis on the impact of grades and comments on academic motivation and achievement: a case for written feedback
网址	https://doi.org/10.4324/9781032713205-7
DOI	10.4324/9781032713205-7 doi
其它	期刊：Unlocking the Power of Teacher Feedback 作者：Alison C. Koenka; Lisa Linnenbrink-Garcia; Hannah Moshontz; Kayla M. Atkinson; Carmen E. Sanchez; Harris Cooper 出版日期：2026-02-25
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