Social-Emotional Learning Foundations Curriculum for K–1 Students at Risk for EBD: Differential Effects Based on Student EF Risk Profiles

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标题	Social-Emotional Learning Foundations Curriculum for K–1 Students at Risk for EBD: Differential Effects Based on Student EF Risk Profiles
网址	http://dx.doi.org/10.1177/00144029251381300
DOI	10.1177/00144029251381300 doi
其它	作者： Michelle M. Cumming;Daniel V. Poling;Yuxi Qiu;Nastasia Schreiner;Brian Jones;Ann P. Daunic;Nancy Corbett;Stephen W. Smith
求助人	拔土豆的草在 2026-07-16 22:34:42 发布自吉林，悬赏 10 积分
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