A multi-informant study on teachers' mindset, classroom practices, and student well-being

已完结

文献求助详情

标题	A multi-informant study on teachers' mindset, classroom practices, and student well-being
网址	https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.101875
DOI	10.1016/j.learninstruc.2024.101875 doi
其它	期刊：Learning and Instruction 作者：Ming-Te Wang; Christina L. Scanlon; Sarah E. McKellar; Feifei Ye 出版日期：2024
求助人	寒冷的断秋在 2026-02-23 15:36:50 发布自湖北，悬赏 10 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通，让科研之路畅通无阻

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 白问安完成签到，获得积分10

1秒前; 科目三上传了应助文件

1秒前; amelia完成签到，获得积分10

3秒前; 乐乐上传了应助文件

4秒前; ding的应助被Sunshine采纳，获得10

4秒前; 科研通AI6.4上传了应助文件

5秒前; 蓝天的应助被机智珠采纳，获得10

6秒前; hrzmlily发布了新的文献求助10

7秒前; 共享精神上传了应助文件

7秒前; 小蘑菇上传了应助文件

8秒前; 糟糕的语蝶完成签到，获得积分10

8秒前; 所所上传了应助文件

8秒前; SLZDRDCJ发布了新的文献求助10

9秒前; uu完成签到，获得积分10

9秒前; 大个上传了应助文件

11秒前; 眯眯眼的幻天发布了新的文献求助10

11秒前; wyc发布了新的文献求助10

12秒前; chezi发布了新的文献求助10

13秒前; JN发布了新的文献求助10

13秒前; 丘比特的应助被英勇羿采纳，获得10

13秒前; 搜集达人上传了应助文件

13秒前; 奋斗的刺猬完成签到，获得积分10

14秒前; 脑洞疼上传了应助文件

15秒前; 848920369发布了新的文献求助10

15秒前; 酷波er上传了应助文件

17秒前; 可爱的函函的应助被缥缈忆安采纳，获得10

17秒前; 第一张发布了新的文献求助10

18秒前; CBCBCB完成签到，获得积分10

18秒前; CipherSage上传了应助文件

18秒前; zyz给zyz的求助进行了留言

20秒前; 566完成签到，获得积分10

20秒前; OeO发布了新的文献求助10

21秒前; SciGPT的应助被聪明的战斗机采纳，获得30

22秒前; 三秋发布了新的文献求助10

22秒前; 郝宇发布了新的文献求助10

24秒前; 王人捷上传了应助文件

25秒前; JN完成签到，获得积分10

25秒前; 三秋完成签到，获得积分10

26秒前; 丰丰关闭了丰丰的文献求助

26秒前; 沐子完成签到，获得积分20

27秒前