Comparing cognitive and emotional-motivational interventions to enhance word problem-solving skills in primary school: A randomized controlled study

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标题	Comparing cognitive and emotional-motivational interventions to enhance word problem-solving skills in primary school: A randomized controlled study
网址	https://doi.org/10.1037/edu0000994
DOI	10.1037/edu0000994 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Eleonora Doz; Alessandro Cuder; Sandra Pellizzoni; Maria Chiara Passolunghi 出版日期：2025-10-06
求助人	shuang0116 在 2026-09-22 21:35:48 发布自陕西，悬赏 30 积分
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