The impact of a computer-based graphic organizer with embedded self-regulated learning strategies on the argumentative writing of students in inclusive cross-curricula settings

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标题	The impact of a computer-based graphic organizer with embedded self-regulated learning strategies on the argumentative writing of students in inclusive cross-curricula settings
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S036013151...
DOI	10.1016/j.compedu.2019.03.008 doi
其它	期刊：Computers & Education 作者：Andrea Boykin; Anya S. Evmenova; Kelley Regan; Margo Mastropieri 出版日期：2019-03-26
求助人	lee 在 2026-10-07 00:41:58 发布自新疆，悬赏 10 积分
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