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 The role of self-control in the bidirectional relation between problematic smartphone use and generalized anxiety symptoms among depressed secondary school students: Insight from longitudinal moderation network analysis 自我控制在抑郁中学生智能手机使用问题与广泛性焦虑症状双向关系中的作用：来自纵向调节网络分析的见解
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(2025-6-4)
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