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标题
Integrating Social–Emotional Learning Into Gamified Flipped Classrooms: Impacts on Emotion Regulation, Achievement and Communication Tendency
将社会情绪学习融入游戏化翻转课堂：对情绪调节、成就和交流倾向的影响
相关领域
心理学 人际交往 学业成绩 能力（人力资源） 情商 社会情感学习 主题分析 反转课堂 数学教育 社会心理学 发展心理学 定性研究 社会科学 社会学
网址
https://doi.org/10.1111/jcal.13109
DOI
10.1111/jcal.13109 doi
其它 期刊：Journal of Computer Assisted Learning
作者：Vu Thanh Tam Nguyen; Hsiu‐Ling Chen; Van‐Dinh Nguyen
出版日期：2025-01-03
求助人
猫橘汽水 在 2025-09-13 17:57:48 发布自江苏，悬赏 10 积分
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