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标题
Tracing and supporting self-regulated learning in K-12 digital learning: A systematic review of the last three decades (1990-2024)
网址
DOI
10.1016/j.edurev.2026.100782 doi
其它 期刊:Educational Research Review
作者:Kaja Toomla; Danial Hooshyar; Eve Kikas; Liina Malva; Elina Malleus-Kotšegarov; Kati Aus
出版日期:2026
求助人
高兴翅膀 在 2026-04-13 12:29:22 发布自北京,悬赏 10 积分
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  • 1个月前,求助关闭

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