To be in AI‐integrated language classes or not to be: Academic emotion regulation, self‐esteem, L2 learning experiences and growth mindsets are in focus

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标题	To be in AI‐integrated language classes or not to be: Academic emotion regulation, self‐esteem, L2 learning experiences and growth mindsets are in focus 是否参加人工智能集成语言课程：学术情绪调节、自尊、二语学习经历和成长心态成为焦点相关领域心理学光学（聚焦）自尊数学教育社会心理学社会学语言学光学物理哲学
网址	https://doi.org/10.1002/berj.4180
DOI	10.1002/berj.4180 doi
其它	期刊：British Educational Research Journal 作者：Jianbin Yu; Ye Tao 出版日期：2025-04-28
求助人	行走De太阳花在 2025-07-17 17:14:28 发布自中国台湾，悬赏 10 积分
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