Self-efficacy, task values and growth mindset: what has the most predictive power for primary school students’ self-regulated learning in English writing and writing competence in an Asian Confucian cultural context?

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标题	Self-efficacy, task values and growth mindset: what has the most predictive power for primary school students’ self-regulated learning in English writing and writing competence in an Asian Confucian cultural context?
网址	https://doi.org/10.1080/0305764x.2020.1778639
DOI	10.1080/0305764x.2020.1778639 doi
其它	期刊：Cambridge Journal of Education 作者：Barry Bai; Jing Wang; Youyan Nie 出版日期：2020-07-01
求助人	踏实的忆南在 2026-10-30 15:57:52 发布自美国，悬赏 30 积分
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