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 The Impact of Generative Artificial Intelligence on Learning Outcomes in Higher Education: A Meta‐Analysis 相关领域
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经验证据
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混合学习
研究设计
认知
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元认知
社会心理学
发展心理学
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期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Yuhui Jing; JunYi Wang; PeiJun Wang; Jun Xu 出版日期：2026-09-10 |
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