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 Perceived structure and achievement goals as predictors of students' self-regulated learning and affect and the mediating role of competence need satisfaction 知觉结构和成就目标作为学生自我调节学习和情感的预测因素以及需要满足能力的中介作用
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期刊：Learning and Individual Differences 作者：Athanasios Mouratidis; Maarten Vansteenkiste; Aikaterini Michou; Willy Lens 出版日期：2012-09-12 |
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