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 Uni-, bi-, and multimodal mobile-assisted listening: Differential effects of app mode on EFL listening comprehension and recognition 单模态、双模态和多模态移动辅助听力：app模式对英语听力理解和识别的不同影响
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期刊：Language learning & technology 作者：Marwa F. Hafour 出版日期：1997-07-01 |
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