“I Like and Prefer to Work Alone”: Social Anxiety, Academic Self-Efficacy, and Students’ Perceptions of Active Learning

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标题	“I Like and Prefer to Work Alone”: Social Anxiety, Academic Self-Efficacy, and Students’ Perceptions of Active Learning “我喜欢和更喜欢独自工作”：社交焦虑、学业自我效能感与学生主动学习的认知相关领域心理学自我效能感焦虑感知主动学习（机器学习）学业成绩苦恼社交焦虑社会心理学害怕负面评价医学教育应用心理学数学教育临床心理学医学计算机科学精神科人工智能神经科学
网址	https://www.lifescied.org/doi/pdf/10.1187/cbe.19-12-0271 AI链接 lifescied.org lifescied.org nih.gov nih.govdoi.org
DOI	10.1187/cbe.19-12-0271 doi
其它	期刊：CBE—Life Sciences Education 作者：Suzanne Hood; Nancy L. Barrickman; Nancy Traiser Djerdjian; Melaney Farr; Shawn Magner; et al 出版日期：2021-02-18
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