Comparative Analysis of AI-Generated and Human-Made Instructional Videos: Effects on Learning English Caused-Motion Constructions by Korean High School EFL Learners

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标题	Comparative Analysis of AI-Generated and Human-Made Instructional Videos: Effects on Learning English Caused-Motion Constructions by Korean High School EFL Learners 人工智能生成和人造教学视频的比较分析：对韩国高中EFL学习者学习英语因果关系结构的影响
网址	http://dx.doi.org/10.15702/mall.2024.27.4.179
DOI	10.15702/mall.2024.27.4.179 doi
求助人	大喜在 2025-07-17 14:55:13 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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